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品质课堂展风采 共同教研助提升——2022年东莞市石碣中学教育集团“品质课堂”教学展示活动

阅读次数: 日期:2022-11-21

天高云淡冬始俏,阳光灿烂暖意浓。为贯彻落实市委市政府关于打造“品质教育”的要求,推进石碣中学教育集团“品质实验学校”建设,加强校际间合作与交流,为教师搭建专业成长的平台,推动“品质课堂”行动研究,打造品质课堂,让师生共享成长幸福,2022年11月16日上午,东莞市石碣中学教育集团开展了“品质课堂”教学展示交流活动。来自集团内的领导和各学科的老师参加此次活动。

本次活动在教导处的精心组织和策划下,语文、数学、英语、物理、化学、道法、地理、历史、生物、艺术、体育、信息、班会共有13个科目进行课堂展示,推出17节精品课,其中数学、物理、地理、生物四门学科与石碣文晖学校的老师进行同课异构。

快来看一下,精彩的课程安排:


环节一:品质课堂展风采

教坛新秀芳华绽放

想要看石碣中学教育集团颜值当担的教师天团吗?看过来吧!

欧晓嘉老师课例《Unit7 Section B 2b Should I Be Allowed to Make My Own Decision?》,利用“情景创设”、“阅读理解”、“体验文本”等方法对课文进行了深度分析,让学生对课文有了深刻的理解。


莫海婷老师带来了课例《Unit 7 Section B 2b Do You Think You Will Have Your Own Robot? 》,通过视频导入,在语境中学习新知,设计学习理解、应用实践、迁移创新等一系列由浅入深的学习活动,引导学生理解和分析语篇内容。


陈志玲老师讲授的《做负责人的》,运用多样化的教学方式进行教学,结合多媒体视频展示与教学相关的内容,联系社会热点,贴近学生生活实际,目标明确,教学重点难点突出,思路清晰,极大的调动学生学习的积极性和主动性。


何绮雯老师《苏联的社会主义建设》一课,用丰富的史料、恰当的设问、严谨的细节呈现了历史的生动性,循循善诱,逻辑清晰,层层递进,同时落实了材料题的做题思维与方法,激发学生的思维,进一步落实历史学科核心素养。


黄理治老师的《单杠、双杠》示范课,打破了传统体育课教学模式,采用了新颖的教学手段,大胆尝试,不断开拓,把新课程理念贯穿进去。黄理治老师与学生游戏,一起互动,其乐融融。


青年教师魅力无限

石碣中学教育集团,除了初登教坛的新秀,还有一批魅力无限的青年骨干教师,他们是集团的中流砥柱,是教坛新秀的导师,一起来看他们的风采!

李翠柳老师授课的内容为《背影》。这节课共分为三个部分来进行,分别是读懂背影——读懂父爱——读出新意,课堂设计层层递进,由浅入深,课堂氛围十分活跃,真正做到了以学生为主体,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。在课堂上,同学们积极发言,向老师同学们展示自己的学习成果。


徐国琴老师讲授的是《独抒己见读水浒》名著课后分享课。在这节课上,徐老师以“我最 的人”引子,打开学生的思维,接着徐老师分别从本书的人物形象、写作特色、艺术手法等方面,引导学生分享读后的感受,引领学生走进整本书的深处,整堂课思路清晰,环节紧凑。


王秀艳老师« 金刚石、石墨和C60»的展示课,以本课的知识回顾、新知建构、学以致用、能力提升等板块实施了有效教学。同学们在老师的启发引导下,针对“碳单质的化学性质三角形”、“实验现象推化学方程式”、“理解还原性这个难点”等方面,进行了有效学习训练,进行积极思考,切实提高了对碳单质化学性质的理解和学习效果。


同课异构各显神通

石碣中学数学科组与文晖学校理科教研组联合起来开展《平方差公式》的同课异构和一节《圆的总复习》展示交流活动。通过杨梅婷、申永杰和陈建荣三位执教老师对课件的精心设计,对教材、教法的深入钻研,教学过程的有效掌控,彰显年轻教师的风采。

杨梅婷和申永杰老师上的是同课异构课,两人各有特色各具所长。杨老师着重于学生交流与互动的各种环节,学生参与课堂热情高。从平方差公式的发生、猜想、发现、验证、发展、应用及拓展几个层次设计出了一条条问题串,将整节课不断引导推进,一路生成。

申永杰老师以基础知识点引入,从一般形式到特殊形式的公式变换,让学生领悟从一般到特殊的数学思想。通过观察、比较,抽象概括,推理获得新知识。通过不同层次的变式训练,提高了学生对公式结构的认知和公式应用的能力。


陈建荣老师上的《圆的总复习》,有效地让学生把整章圆的知识回顾,把圆的思维脉络都串联一起,让学生把整个框架构建起来。通过一题多解,先让学生思考,再讨论交流,再让学生上台分享三种解法,最后总结多种解法的不同思路,让不同层次的学生都得到提高。


石碣中学物理科组莫浩坚老师和文晖学校黄炜明老师精心准备了《探究欧姆定律》,进行了同课异构。

黄老师在课堂上,娓娓道出教学重难点,条理清晰,对欧姆定律的实验探究步步推进,从引入探究,到设计实验,手连实物图,动手实验,手把手引导。


莫老师注重发挥学生的主动性,创设小组探究活动让学生讨论以及实验,在实验之后还让学生进行数据交流,学生积极讨论,教师耐心引导,有效调动了学生的学习积极性,提高了学生课堂参与度。


地理科组以人教版八上第四章第一节《交通运输》进行同课异构,石碣中学王二弟老师与文晖学校蔡逸婷老师分别进行了授课展示。两位老师对同一课题选择了不同的处理方式,重难点突破各有设计的亮点,设置的情景活动真实贴合学生的生活认知水平,又有提升知识运用的实效性作用。两节课呈现出风格各异、精彩迭出。听课老师专心认真,时而聆听做好记录,时而跟随授课教师进入情境点头赞同。


环节二: 评课交流共提升

听课之后,各学科组长组织老师们进行了评课交流。在讨论会上,各位老师针对本学科的特点各抒己见,进行“华山论剑”,气氛热闹。对于今天活动展示的课例,都纷纷给予高度的评价,也给出了最诚恳的建议。同时,各学科组对教学中的重点难点进行交流,共同探讨教学策略,也对2022版新课程标准理念如何落实在课堂、“双减”政策、“作业设计”等问题进行充分的讨论和交换意见。


本次展示的17节精品课,各具特色,形式多样,精彩纷呈,既展示了石碣中学教育集团在落实“双减”政策,深化课堂改革的行动的积极探索,又展现了集团内教师的扎实基本功,师者风采。

三寸粉笔,三尺讲台见真章;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。追求“高质量的品质课堂”,打造“品质教育示范校”,办老百姓的满意教育是我们一直的追求,石碣中学教育集团一直在探索,一直在行动着…………

撰稿:李丽芳

摄影:林国恒、各科组

初审:李丽芳

终审:袁慧联